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用心教育学考研 22教育热点第19期:STEAM理念

发布日期:2021-06-27 18:55   来源:未知   阅读:

  STEAM教育理念起源于美国20世纪50年代,它强调了将跨学科的知识进行综合运用,鼓励孩子们探索生活真实场景中的问题,并运用学习到的科学、技术、数学等知识解决问题。

  比如高科技电子产品的建造过程中,不但需要科学技术,运用高科技手段创新产品功能,还需要好看的外观,也就是艺术等方面的综合才能,所以单一技能的运用已经无法支撑未来人的发展,未来,我们需要的是多方面的综合型人才,从而探索出STEAM理念。

  2015年,我国教育部在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中提到:推进“众创空间”建设,香港123历史图库。探索STEAM教育、创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意识。STEAM教育理念出现在我国的政策文件中,表明国家层面认可 STEAM 教育对于中小学创新能力、动手能力、跨学科能力的培养。可以预见,这种自上而下的倡导,将会使得 STEAM 教育理念在国内获得更广的传播。

  在这样的背景下,家长、老师应该及时意识到STEAM教育在素质教育中的重要地位。也要开始将视线逐渐转移到对孩子的科技教育、科学教育上来。素质教育要从基础教育阶段开始实施,STEAM教育也一样。

  通过STEAM学习,可以用有趣的探索激发孩子们的学习的意愿。STEAM教育本身就是跨学科知识体系,www.06110.com,期望孩子们面对问题时,能够综合运用自己的知识灵活地解决问题,力求让学生在亲自探索的过程中获得成就感和满足感。平特五连肖贴吧

  通过STEAM教育,可以培养孩子多方面技能和思维能力。STEAM教育中包括科学、技术、工程、艺术以及数学,因此STEAM教育传递的是综合性知识,培养的是学生的综合能力。让孩子们在不同学科知识的碰撞中,实现深层次学习,理解性学习。

  通过STEAM学习,让孩子在探索过程中形成创新意识,具备持续学习的能力。素质教育中很重要的一点就是要重视学生的创新能力。STEAM教育注重动手能力,注重实践能力,这些都是培养孩子创新意识的基础。通过创新意识的培养,让孩子具备发现问题,解决问题的能力。

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